H.P. là cậu bé rất đáng yêu bé 4 tuổi. P. khi vào trung tâm cậu khá lăn xăn và cậu cũng chưa có ngôn ngữ. Để hiểu hơn về sự phát triển của bé và sự phát triển về mọi mặt như thế nào chúng ta câu chuyện này nhé.
Với vẻ ngoài đáng yêu vô cùng trong những ngày mà em tiếp xúc với bạn, bạn có mái tóc cua ngắn. Một nụ cười mang lại cho mọi người một cảm giác vui vẻ lạc quan. Bạn thường nở nụ cười tươi tắn với mọi thầy cô trong trung tâm. Những ngày đầu gặp bạn em ấn tượng vô cùng bởi nụ cười hồn nhiên ngây dại của cậu bé này. Một đôi mắt long lanh đen ánh trên đó là những niềm vui khi được vui chơi và học cùng với các bạn các thầy cô. Một đôi tay nhỏ nhắn xinh xắn nhưng không kém phần chắc chắn khi bạn cầm nắm vật. Bạn có một đôi chân rất nhanh nhẹn nhưng đôi khi cùng vì đôi chân nhanh đó mà làm cho thầy cô phải khó khăn khi đôi lúc bạn di chuyển ra khỏi vị trí ngồi của mình. Một đôi môi đỏ đáng yêu, em nhớ một lần khi P. hoạt động nhóm làm bánh mì cùng cô bạn bậm môi rất tập trung nhìn rất dễ thương, rất tập trung làm cho thầy cô nhiều lần phì cười vì biểu cảm đáng yêu của cậu.
Về ngoại hình bên ngoài vô cùng dễ thương, P. còn có tính cách mà các cô rất yêu quý P.. Đôi khi có một chút nét tinh nghịch đáng yêu lâu lâu cũng chạy ra chỗ, hay nhìn bên ngoài nhưng khi câu mệnh lệnh thì P. luôn làm theo lời cô. Trong giờ học cá nhân P. rất tập trung, đôi tay nhỏ nhắn của cậu vừa để cầm nắm vật ngoài ra nó còn là công cụ để giao tiếp với thầy cô. P. lúc mới vào chưa có ngôn ngữ nhưng với một khoảng thời gian ngắn cậu đã phát triển làm cho mọi người khá bất ngờ không chỉ nhận dạng được vật mà con giao tiếp bằng ngôn ngữ nói trong thời gian học. Đôi tay nhỏ nhắn nhưng khi trong vận động tinh cậu lại rất nhanh hoàn thành khá tốt những khối ráp số, múc hạt và P. thích một mình làm nó. Đôi khi P. cũng lăn xăn mất bình tĩnh nhưng khi nghe khẩu lệnh hay câu nói từ thầy cô như bình tĩnh lại hay ráp chậm thôi thì cậu nghe hiểu rất nhanh. Con ghi nhớ rất tốt và gần hết các màu sắc cơ bản khi có màu sắc nào khó cậu sẽ cầm tay thầy chỉ vào để hỏi và chỉ cần vài lần thì bé có thể nhận dạng được sau đó là nhớ nó. Trong các hội thoại thì P. có thể đáp lại khi trong nhóm hỏi những câu hỏi đơn giản P. mạnh dạng trả lời được câu hỏi, Ví dụ như cô hỏi: “ P. ơi quả bóng màu gì đây con” Thì P. sẽ trả lời “Màu xanh”. Từ lúc mới vào học chưa có ngôn ngữ P. đã tiến bộ nhanh trong vài khóa thôi cậu không chỉ nói được mà con giao tiếp với thầy cô. Con thích được làm mọi hoạt động nhưng đôi khi còn chưa cẩn thận lắm, như khi cô kêu để dép lên kệ con còn lăn xăn một lúc sau mới làm được. Đôi khi cũng vì lăn xăn mà còn mất bình tĩnh trong thời gian học, khi không làm theo ý con có biểu hiện ăn vạ. Nhưng sau một thời gian học cũng như một phần hỗ trợ từ gia đình thì hành vi ăn vạ của con đã giảm bớt đi rất nhiều. Lúc đầu khi vào học thì con thường hay rời khỏi chỗ ngồi nhưng khi nghe mệnh lệnh thì con sẽ lên lại ghế ngồi, sau một khoảng thời gian thì trong giờ học con cũng hạn chế di chuyển ra khỏi chỗ ngồi hơn rất nhiều. Trong một lần nhảy vòng khi chưa làm được con vẫn cố gắng làm được con có tính khá kiên trì.
Trong một thời gian tiếp xúc với P. thời gian không ngắn cũng không dài nhưng đã mang cho các thầy cô một sự yêu mến bé rất nhiều. Từ những cậu bé hòa nhập và phát triển trở lại tái hòa nhập đã mang lại niềm tin cho những thầy cô, những phụ huynh khi gửi con em vào học tại Nụ Cười Hồng. Đó là một phần động viên không hề nhỏ giúp thầy cô tin hơn vào con đường của mình chọn và niềm tin rằng con đường đó luôn đúng.
Tác giả: Trung tâm Nụ cười Hồng Thành phố Bến Tre
