Một em bé bị tăng động giảm chú ý sẽ có những biểu hiện không giống với những bạn bè cùng trang lứa, Những đứa trẻ mắc bệnh này có nguy cơ mắc chứng mất ngủ, ngủ không yên giấc. Điều này có thể dẫn đến căng thẳng, lo lắng và ủ rũ, Chính vì luôn mất tập trung, hiếu động nên trẻ mắc bệnh này không bao giờ có thể hoàn thiện việc của mình. Vì vậy trẻ rất dễ rơi vào tuyệt vọng, luôn cảm thấy bị cô lập và thất bại dưới những ánh nhìn khó chịu của mọi người, và đó là câu chuyện của con CN cậu bé chỉ gặp cô mỗi ngày 60 phút ngắn ngủi.
CN con chỉ mới 4 tuổi, nhưng nếu nói về kiến thức mà con nắm được có thể hơn hẳn với các bạn bè đồng trang lứa, tất cả về mọi chủ đề như chữ cái, số đếm, động vật nuôi, động vật dưới nước mặn, nước ngọt, trái cây, nghề nghiệp, phương tiện giao thông, các hình dạng trong toán học, thậm chí cả về số đếm từ 1-10 tiếng Anh, vân vân và bao gồm nhiều chủ đề khác nữa… Từng ngày qua con học với cô đều thấy con tiếp thu và ghi nhớ kiến thức rất nhanh, tuy nhiên con đã không vận dụng được những kiến thức đó đúng lúc cần, “ví dụ như trong tuần giờ học cùng cô con đã không làm theo yêu cầu của cô, con chỉ thích làm theo ý mình, thường khó khăn duy trì sự chú ý trong nhiệm vụ hoặc trong các hoạt động vui chơi, thường có biểu hiện dường như không hề lắng nghe những gì người khác nói trực tiếp với con, con tránh né, không thích hoặc miễn cưỡng thực hiện các nhiệm vụ đòi hỏi phải duy trì những nỗ lực tinh thần và sự tập trung quá lâu, dễ bị mất tập trung bởi những kích thích bên ngoài. Con hoạt động chân tay liên tục, không ngồi yên. Rời khỏi chỗ trong lúc ngồi học hoặc trong các tình huống khác mà cần phải ngồi yên một chỗ. Con cứ chạy quanh hoặc leo trèo quá mức trong các tình huống mà điều đó là không thích hợp, con phải hoạt động liên tục hoạt động như được “gắn động cơ”, con không thể chờ đợi cô khi thay đổi chủ đề khác hoặc chờ đến lượt trong các trò chơi lần lượt, và con cũng chưa biết cách trả lời các câu hỏi hoàn chỉnh, cứ lập lại câu hỏi của người khác, mắt con nhìn vào người đối diện khi giao tiếp chưa hết câu. Thời gian con gắn bó với các cô cũng không gọi là quá ngắn mà cũng không gọi là quá dài, con cũng đã có sự tiến bộ rất nhiều về mọi thứ, đã chịu ngồi vào bàn tập trung chơi, học lâu hơn, biết trả lời những câu hỏi về giới thiệu bản thân tên, tuổi, tên bố, mẹ…và các cô cũng đã nổ lực cố gắng hết sức mình tìm mọi cách làm theo yêu cầu của bố mẹ con, chỉ mong CN của cô được tiến bộ hơn mỗi ngày, chắc chắn bố mẹ con cũng đã rất đắng do suy nghĩ để chọn cho con một hướng đi tốt nhất cho con. Sự tiến bộ từng ngày của con là niềm hạnh phúc to lớn nhất của những người cô, người mẹ đặc biệt. Trong hành trình dài đó cần có sự đồng hành từ phụ huynh, học sinh, nhà trường, gia đình và xã hội. Ngoài việc dạy trẻ, việc làm sao để bố mẹ các em chấp nhận việc con mình phải mang căn bệnh này cũng là một khó khăn. Do vậy, công tác tư tưởng cho các phụ huynh và sự đồng tình, hỗ trợ từ phụ huynh chiếm vai trò quan trọng, ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả điều trị.
“Những chuyên viên dạy trẻ chuyên biệt không sợ hành trình dài, không sợ trẻ khó, chỉ sợ phụ huynh không đồng hành. Nếu phụ huynh hiểu và cùng tham gia hỗ trợ những lúc các cháu không ở lớp cũng ảnh hưởng lớn đến quá trình phát triển và hòa nhập của các con”. Trong hành trình giúp trẻ thoát khỏi tình trạng tăng động, vai trò của ba mẹ là vô cùng quan trọng, hãy trau dồi những kiến thức đúng cho mình và cho con ngay từ hôm nay, Trẻ nhỏ vốn đáng yêu nhưng lại có tính tò mò, hiếu động và lại rất dễ tổn thương. Tăng động giảm chú ý sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển sau này của trẻ. Vì vậy, mỗi ba mẹ hãy dành cho trẻ sự quan tâm đúng mực, đồng hành cùng trẻ cả hiện tại và tương lai Ba mẹ nhé.
Tác giả: CS3 Thị Trấn Thạnh Phú
